| Спецкурс | Критичная мышь | ||
| Основная информация | |||
| № | Пункт | Содержание | |
| 1 | Направление | Третий Путь | |
| 2 | Класс | 8-11 | |
| 3 | Тип курса | зачётный для всех классов | |
| 4 | Преподаватели | Екатерина Лебедева, Тимур Соболев | |
| 5 | Стажёры | Нет | |
| 6 | Время проведения | Четверг 18:55 - 20:15 | |
| 7 | Цель курса | Сформировать у слушателей навыки критического мышления | |
| 8 | Задачи курса | 1)
Познакомить
слушателей
с приёмами
рационального
познания; 2) Рассказать о логических методах анализа информации, 3) Показать на примерах из экономики и смежных наук способы научного познания; 4) Научить распознавать манипулятивные приёмы и противостоять им. |
|
| 9 | Особенности курса | Курс направлен на развитие полезных в учёбе/работе/жизни навыков, которым не уделяется отдельного внимания в рамках школьной программы. | |
| 10 | Формат проведения занятия (включая использование classroom) | Типовое
занятие
будет
построено
следующим
образом: 10 мин. - проверочная работа по теме предыдущего занятия. 50 мин. - лекционный материал, 30 мин. - выполнение заданий на закрепление материала. |
|
| 11 | Целевая аудитория | Школьники, желающие развить у себя навыки критического мышления и узнать о том, как работает [экономическая] наука. | |
| 12 | Краткое описание курса | Курс, направленный на развитие критического мышления у слушателей. | |
| 13 | Количество слушателей | от 20 до 30 человек | |
| 14 | Отбор | При превышении заявленного числа слушателей отбор будет проведён по результатам дополнительного домашнего задания - мотивационного письма. | |
| 15 | Формы
контроля и система отчётности |
Оценка за
курс в
каждом
семестре
состоит из
нескольких
частей: 40% - экзамен, 20% - проверочные работы на занятиях, 10% - посещение, 30% - домашние задания. |
|
| 16 | Формат курса: онлайн/оффлайн/гибрид. В случае онлайн, какие платформы используются? | Гибридный формат. Для онлайн подключения будет использована платформа Zoom. Новости курса будут публиковаться в telegram-канале. | |
| 20 | Дополнительная информация о курсе | На курсе
планируются
выступления
приглашенных
лекторов: Олег Буклемишев - доцент кафедры макроэкономической политики и стратегического управления, зам.декана ЭФ МГУ Кирилл Васильев - Преподаватель обществознания, логики, истории культуры и т.д. ОТИМК школы 1514 Владислав Вертоградов - студент магистратуры ЭФ МГУ Андрей Ворчик - аспирант НИУ ВШЭ, научный популяризатор Владимир Иванов - старший преподаватель кафедры прикладной институциональной экономики, директор бакалавриата ЭФ МГУ Аполлинария Кубарева - помощник зам.декана по учебной работе ЭФ МГУ Ярослав Лепетиков - учитель экономики Лицея «Вторая школа», специалист отдела по реализации школьной политики ЭФ МГУ Анна Новикова - менеджер проектов, Ipsos Ольга Маркова - старший научный сотрудник кафедры конкурентной и промышленной политики ЭФ МГУ Елизавета Минаева - студентка магистратуры Венского университета экономики и бизнеса Мария Павлова - Руководитель продукта, Т-Банк Даниил Ситкевич - сотрудник лаборатории институционального анализа ЭФ МГУ Анна Ставнийчук - научный сотрудник кафедры конкурентной и промышленной политики ЭФ МГУ |
|
| Позанятийный план | |||
| № занятия | Дата (Четверг) | Тематический блок | План занятия |
| 1 | 09.10.2025 | Критическое мышление | Что
такое
критическое
мышление,
зачем оно нужно.
Почему
полезно
сомневаться.
Конструктивная
и
деструктивная
критика. Рациональная картина мира (что такое рациональное познание). Декарт и его метод радикального сомнения. |
| 2 | 16.10.2025 | Критическое мышление | Оценка
достоверности
источников
информации.
Анализ
информации,
полученной
из разных
источников.
Фактчекинг.
Препятствия на пути развития критического мышления. Черно-белое мышление. Стереотипное мышление. Конформное мышление. Клиповое мышление. |
| 3 | 23.10.2025 | Статистика | Базовые
понятия
статистики:
Среднее
арифметическое,
медиана,
мода.
Скользящее
среднее.
Проценты и
процентные
пункты.
Корреляция. Как лгать при помощи статистики. Анализ статистических таблиц, графиков, диаграмм. |
| 4 | 30.10.2025 | Статистика | Причинно-следственная
связь.
Критерии наличия
причинно-следственной
связи Брэдфорда
Хилла.
Естественные
эксперименты
и методы
выведения
причинности
из «больших данных». Лектор: Ярослав Лепетиков |
| 5 | 06.11.2025 | Логика | Основные
законы
логики.
Софизмы и
логические
парадоксы.
Виды
логических
ошибок. Подмена
тезиса.
Предвосхищения
основания.
Мнимая
логическая
связь.
Ошибка
выборки. Доказательство
через то же
самое.
Ложная аналогия.
Сверхобобщение. Лектор: Кирилл Васильев |
| 6 | 13.11.2025 | Логика | Законы и принципы мышления: понятие, суждение, умозаключение. дедукция, индукция, абдукция. Анализ и синтез. |
| 7 | 20.11.2025 | Рациональность | [Ир]рациональность
в принятии
решений и поведенческие
искажения:
эвристики
репрезентативности,
доступности
и привязки
(эффект
якоря).
Наджинг.
Эффект
владения.
Ошибка
выжившего. Лектор: Владимир Иванов |
| 8 | 27.11.2025 | Аргументация | Что такое аргументация? Структура аргументации, основные правила и критерии. Законы тезиса. Законы аргумента. Закон демонстрации. Стратегии аргументации. Типичные ошибки и уловки в аргументации. |
| 9 | 04.12.2025 | Риторика | Спор,
дискуссия,
полемика,
дебаты. Разграничение понятий «убеждение» и «манипуляция». Три столпа убеждения по Аристотелю (логос, пафос и этос). Лектор: Владислав Вертоградов |
| 10 | 11.12.2025 | Аргументация | Манипулятивные приёмы: подмена понятий, сравнение в пользу манипулятора, риторические вопросы, эвфемизмы. |
| 11 | 18.12.2025 | Критическое мышление | Зачем
критическое
мышление
экономисту
и как
применять
эволюционную
теорию к
проблемам
экономики. Лектор: Андрей Ворчик |
| 12 | 25.12.2025 | Экзамен | Экзамен. Чаепитие. |
| 01.01.2026 | |||
| 08.01.2026 | |||
| 15.01.2026 | |||
| 13 | 22.01.2026 | Резерв | Резерв. Пересдача при необходимости. |
| 14 | 29.01.2026 | Наука | Возникновение науки и основные стадии её исторической эволюции. Теоретическая форма науки в античности. Формирование экспериментального метода (И. Ньютон, Г. Галилей, Ф. Бэкон, Р. Декарт). Относительность научных знаний и ограничения научных методов. |
| 15 | 05.02.2026 | Наука | Научное знание и основные типы научных работ. Верифицируемость и фальсифицируемость. Принцип воспроизводимости результатов. Построение и проверка гипотез. |
| 16 | 12.02.2026 | Чтение | Активное и
пассивное
чтение.
Пирамида
Дейла и
кривая
забывания
Эббингауза.
Техника SQ3R и
другие
рекомендации
для
внимательного
чтения.
Эффективное
ведение
заметок. Лектор: Елизавета Минаева |
| 19.02.2026 | |||
| 17 | 26.02.2026 | Наука и жизнь | Работа на
данных. Что
такое
доказательная
политика и
как она
влияет на
управленческие
решения. Лектор: Ольга Маркова и Анна Ставнийчук |
| 18 | 05.03.2026 | Наука и жизнь | Качественные
методы
исследования.
Социология.
Опросные
способы
сбора
информации: анкетирование
и
интервьюирование.
Генеральная
совокупность
и выборка.
Смещенная выборка.
Нюансы при
разработке
опросников.
Лектор: Анна Новикова |
| 19 | 12.03.2026 | Наука и жизнь | Количественные методы исследования. Анализ данных с использованием таблиц и графиков для наглядного представления информации. Выявление зависимостей с помощью методов корреляции и регрессии. Как работает эконометрика "на пальцах". |
| 20 | 19.03.2026 | Наука и жизнь | Качественные
методы
исследования.
Полевые и
наблюдательные
исследования.
Морально-этические
аспекты
[экономических]
исследований
на людях. Лектор: Даниил Ситкевич |
| 21 | 26.03.2026 | Наука и жизнь | Доказательная
экономическая
политика: аргументы
против. Лектор: Олег Буклемишев |
| 22 | 02.04.2026 | Наука и жизнь | Доказательное
принятие
решений в
бизнесе.
A/B-тесты:
избегаем
ошибки
выжившего
или как
корпорации
принимают
решения на
основе данных,
а не мнений. Лектор: Мария Павлова |
| 23 | 09.04.2026 | Наука и жизнь | Что такое
гражданская
наука и как
можно помочь
учёным в
исследованиях,
если ты не
один из них. Лектор: Аполлинария Кубарева |
| 24 | 16.04.2026 | Экзамен | Экзамен. Чаепитие. |
| 25 | 23.04.2026 | Резерв | Резерв. Пересдача при необходимости. |
| 30.04.2026 | |||
| 07.05.2026 | |||
| 14.05.2026 | |||
| 21.05.2026 | |||
| 28.05.2026 | |||